学校にとって室内空気の質が重要な理由

概要

ほとんどの人は、屋外の空気汚染が健康に影響を与える可能性があることを認識していますが、室内の空気汚染も健康に重大かつ有害な影響を与える可能性があります。大気汚染物質への人間の曝露に関する EPA の調査によると、屋内の汚染物質レベルは屋外レベルの 2 ～ 5 倍、場合によっては 100 倍以上になる可能性があります。 90% の時間を屋内で過ごします。このガイダンスの目的上、良好な室内空気質 (IAQ) 管理の定義には以下が含まれます。

• 大気汚染物質の管理;
• 適切な外気の導入と分配。と
• 許容温度と相対湿度の維持

「空気の質が悪い」という多くの苦情の根底にあるのは、熱的快適性への懸念であるため、温度と湿度を無視することはできません。さらに、温度と湿度は、室内の汚染レベルに影響を与える多くの要因の 1 つです。

屋外の空気は窓、ドア、換気システムから校舎に入るため、屋外の発生源も考慮する必要があります。このように、輸送とグラウンドのメンテナンス活動は、屋内の汚染物質のレベルだけでなく、学校のグラウンドの屋外の空気の質にも影響を与える要因になります。

IAQ が重要な理由

近年、EPA の科学諮問委員会 (SAB) によって実施された比較リスク研究では、公衆衛生に対する環境リスクのトップ 5 に一貫して室内空気汚染がランク付けされています。優れた IAQ は、健康的な室内環境の重要な要素であり、学校が子供たちを教育するという主要な目標を達成するのに役立ちます。

IAQ の問題を予防したり、迅速に対応したりしないと、学生やスタッフの長期的および短期的な健康への影響が大きくなる可能性があります。

• 咳;
• 目の刺激;
• 頭痛;
• アレルギー反応;
• 喘息および/またはその他の呼吸器疾患を悪化させる;と
• まれに、レジオネラ症や一酸化炭素中毒などの生命を脅かす状態に寄与する.

学齢期の子供のほぼ 13 人に 1 人が喘息を患っており、これは慢性疾患による不登校の主な原因です。アレルゲン (イエダニ、害虫、カビなど) への屋内環境への曝露が、喘息症状の誘発に関与しているという実質的な証拠があります。これらのアレルゲンは学校で一般的です。スクールバスやその他の車両からのディーゼル排気ガスにさらされると、喘息やアレルギーが悪化するという証拠もあります。これらの問題は次の可能性があります。

• 学生の出席、快適さ、パフォーマンスに影響を与えます。
• 教師とスタッフのパフォーマンスを低下させます。
• 学校の施設や設備の劣化を加速させ、効率を低下させる。
• 学校の閉鎖または居住者の移転の可能性を高める。
• 学校管理者、保護者、スタッフ間の関係を緊張させます。
• 否定的な宣伝を作成します。
• コミュニティの信頼に影響を与えます。と
• 責任問題を作成します。

室内空気の問題は微妙な場合があり、健康、幸福、または物理的な植物への影響を容易に認識できるとは限りません。症状には、頭痛、疲労、息切れ、鼻づまり、咳、くしゃみ、めまい、吐き気、目、鼻、のど、皮膚の刺激などがあります。症状は必ずしも空気の質の不足が原因であるとは限りませんが、照明不足、ストレス、騒音などの他の要因によって引き起こされることもあります.在学中の生徒の感受性はさまざまであるため、IAQ の問題は、グループまたは 1 人の個人に影響を与える可能性があり、さまざまな方法で各人に影響を与える可能性があります。

室内空気汚染物質の影響を特に受けやすい可能性のある個人には、以下の人が含まれますが、これらに限定されません。

• 喘息、アレルギー、または化学物質過敏症;
• 呼吸器疾患;
• 抑制された免疫システム (放射線、化学療法、または病気による);と
• コンタクトレンズ。

特定のグループの人々は、特定の汚染物質または汚染物質の混合物への暴露に対して特に脆弱である可能性があります。たとえば、心臓病の人は、健康な人よりも一酸化炭素にさらされると、より悪影響を受ける可能性があります.かなりのレベルの二酸化窒素にさらされた人々は、呼吸器感染症のリスクも高くなります。

さらに、発達中の子供の体は、大人よりも環境曝露の影響を受けやすい可能性があります。子どもは、大人よりも体重に比例して、より多くの空気を呼吸し、より多くの食物を食べ、より多くの水分を摂取します。したがって、学校の空気の質は特に重要です。室内空気の適切な維持は、「品質」の問題以上のものです。これには、学生、スタッフ、施設への投資の安全と管理が含まれます。

詳細については、次を参照してください。室内空気質.

参考文献

1.ウォレス、ランスA.、他。総暴露評価方法論 (TEAM) 研究: ニュージャージー州における揮発性有機化合物の個人暴露、屋内と屋外の関係、および呼気レベル。環境。内外1986年、12、369-387。https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516

https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools からどうぞ